授業の資料やアンケート結果などを掲示するためのページです



2013年度

授業の担当者・授業の目的と概要


【授業計画】

イントロダクション


第一セクション
  <「科学的に考える」とはどのように考えることか>

第二セクション
  <人はなぜ人を分類し差別するのか>

総括アンケートなど


【メールと掲示板】

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   メール受信確認(パスワード付)

 ディスカッション用掲示板

【参考資料】

 2009年度 授業ページ

 2010年度 授業ページ

 2011年度 授業ページ

 2012年度 授業ページ




ディスカッション用掲示板

※下記をよく読み使用すること
【掲示板の使い方】
1)「投稿者名」に適当なペンネームを入れる。
2)「メール」欄は空白で。(書き込むと迷惑メールが来るかも)
3)「題名」に題名を入れる。(空白にすると「無題」と表示されるはず)
4)「内容」を書き込む。
5)「確認」ボタンを押す。
6)表示された記号を「認証コード」欄に打ち込む。
7)「投稿」ボタンを押す。

【注意事項】
・ネットにさらされていますので、本名・電話番号・メルアドなど個人情報は書き込まないこと。
 (返信が必要な場合などは直接メールをください。)
・掲示板にメルアド記入欄がありますが、書かなくてもUpできます。書かないのがお勧め。
・他人や特定の組織等を誹謗中傷するようなことは書かないように。
 (不適切な書き込みは見つけ次第、消去します。)

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イントロダクション

4/12:授業の進め方の説明・担当者紹介
     ●授業配布資料
     ◆学生からのコメントとそれへの応答


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第一セクション : <「科学的に考える」とはどのように考えることか>

4/19:「科学的に考える」ための基本的な方法(山口)
     
授業配布資料 
      ●前回の小テストの解答と解説
      ◆学生からのコメントとそれへの応答

4/26:誤解と誤信の心理学(内海)
      ●前回の小テストの解答と解説
      ◆学生からのコメントとそれへの応答

5/10:科学としての歴史学(桑原)
      ●前回の小テストの解答と解説
      ◆学生からのコメントとそれへの応答

5/17:科学とエセ科学(小山)
      ●前回の小テストの解答と解説
      ◆学生からのコメントとそれへの応答

5/24:化学的に考える(三好)
      ●前回の小テストの解答と解説
      ◆学生からのコメントとそれへの応答

5/31:第一部の総括とパネルディスカッション
     
宿題小テスト 
      ●前回の小テストの解答と解説
      ◆学生からのコメントとそれへの応答



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第二セクション : <人はなぜ人を分類し差別するのか>

6/7:人種主義の興隆と急進化(今井)
     
授業時使用資料 
      ●前回の授業へのコメントとその応答
      ●前回の小テストの解答
      ◆学生からのコメントとそれへの応答 ←7/5更新


6/14:人種主義と優生学の西洋史(今井)+人種分類の科学的背景(渡部)
     
受講上の諸注意
     
授業時使用資料 
      ●前回の小テストの解答
      ◆学生からのコメントとそれへの応答

6/21:レポート課題の発表と「レポートの書き方教室」(山口)
      ●前回の授業の補足
      ●前回の小テストの解答
      ◆学生からのコメントとそれへの応答 ←更新
      ●レポート課題
        今井先生の課題
        内海先生の課題
        桑原先生の課題
        小山先生の課題
        三好先生の課題
        山口先生の課題
        吉岡先生の課題
        渡部先生の課題


6/28:遺伝子操作と生殖補助技術(渡部)
      ●小テストの解答とコメントへの応答
      ◆学生からのコメントとそれへの応答

7/5:「新優生学」の流行(山口)
      ●前回の小テストの解答と解説
     
宿題小テスト 
      ◆学生からのコメントとそれへの応答

7/12:現代アメリカの人種問題(吉岡)
      ●前回の授業へのコメントとその応答
      ●前回の小テストの解答
      ◆学生からのコメントとそれへの応答

7/19:第二部の総括とパネルディスカッション
      ●前回の小テストの解答
     
宿題小テスト


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レポートの解説・総括アンケート・授業評価アンケート・学部共通科目アンケート

7/26:総括アンケートなど
      ●前回の小テストの解答
      ●今回の小テストの解答
      ◆学生からのコメントとそれへの応答


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